英語化するアジア―トランスナショナルな高等教育モデルとその波及― 単行本

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B:綺麗な状態、多少の書き込み、マーカー線引がある、ページに多少のヤケがある
C:外見にヤケや破れがある、書き込み、マーカー、線引きがある、ページにヤケ
D:状態はよくない、書き込み、マーカー、線引き、破れがあるが購読が可能、付属品欠品

*画像は実物をスキャンしたものです、光の加減により若干の色違いがございます。

◇商品情報

ISBN:9784815807795

著者:吉野 耕作

作品内容:英語支配論をこえて、ポストコロニアルな現場から ――。中心国によるグローバル支配の道具といった単純化された見方をしりぞけ、マルチエスニックなマレーシアでうみだされた高等教育モデルとその波及を通して、アジアの英語化の生きた姿を、変動する社会と地域の中でつぶさに捉えた力作。【書評】・『IDE 現代の高等教育』(第580号、2016年5月、評者:杉本均氏)“…… 本書の趣旨は、その英語化が西洋英語圏による国力の差を背景にした英語文化・ツールの押しつけではなく、マレーシアという途上国が自らの意思で、西洋英語圏の優位性に対抗して、自国の経済性、地理的優位性、宗教的環境を生かした戦略として、独自の路線を切り開いた経緯を詳細に辿ることによって、英語支配論とは異なるメカニズムの展開を描いている。…… トランスナショナル高等教育がマレーシアで生まれた経緯を、その丁寧な聞き取り調査と膨大な文献資料を用いて、詳細に描いたもので、その価値は他に類を見ない。……"(『IDE 現代の高等教育』2016年5月号、pp.70-71)・『社会学評論』(第66巻第3号、2015年12月、評者:関根政美氏)“…… 本書は、華人が中心となり普及・拡大させたマレーシアのトランスナショナルな高等教育と英語化の生成と発展の歴史を、筆者自らのインタビュー調査に基づいて克明に記録した貴重な業績である。現地にも類似の業績はない。さらに、マレーシアの英語化の進展は、多民族国家のポスト植民地化の一側面を明らかにするだけでなく、英国英語、米国英語、そしてオーストラリア英語とも異なる「マレーシア英語」の展開を明らかにする。そして、英語化は、多民族国家マレーシアの民族間相互交流・理解を進め、社会統合によい結果を生み出しているとする。…… 日本もぼやぼやしていられないが、マレーシアの英語化するトランスナショナルな高等教育の生成発展の歴史を知らずに、表面的な模倣だけで成功するとも思えない。今後の日本の英語化は、たんなる英語(会話)力の強化では済まないことを本書は教える。……"(『社会学評論』第66巻第3号、p.66)・『英語教育』(第63巻第11号、2015年1月、評者:本名信行氏)“本書はマレーシア発の高等教育のイノベーションを中心に、同国の多民族・多文化・多言語的ポストコロニアル社会の展開、そして「再」英語化の諸相を有機的に考察した労作である。読者は本書の充実した内容に、学術書の醍醐味を味わうであろう。長年にわたる周到な現地聞き取り調査に裏打ちされた論考は、社会言語学の調査法のよき見本にもなる。……"(『英語教育』第63巻第11号、p.90)【主要目次】序 章 英語化するアジア ―― 英語化論・トランスナショナルな高等教育・ポスト複合社会第1章 エスニシズムとマルチエスニシティ ―― 多民族社会マレーシアにおける2つの方向性第2章 マレーシアから生まれた高等教育モデル ―― トランスナショナルな制度の成立と仕組み第3章 新たな高等教育モデルの創造 ―― 民間の起業者と制度的イノベーション第4章 高等教育の民間化・英語化とエスニック関係 ―― 国家と民間、ブミとノン・ブミ第5章 留学生の国際移動とマルチエスニックな文化仲介者 ―― 中継地としての「英語国」マレーシア第6章 トランスナショナルな高等教育モデルの国際伝播 ―― アジア途上国から先進英語国まで第7章 英語化とポスト複合社会の行方補 論 グローバル・メディアとローカルな言語状況 ―― CNNインターナショナルの英語をめぐってあとがき / 文献一覧 / 図表一覧 / 索 引

出版社:名古屋大学出版会

出版日:20140915
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